新北市八里區長坑國民小學推動「臺灣母語日」活動實施計畫

106年2月21日修正

一、實施依據：

（一）教育部 95.6.21 臺語字第 0950087762B 號令發布之「高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點」。

（二）教育部公布之「國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域綱要」。

二、實施目的：

（一）臺灣母語日之推行可落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生從課程中學習，並在日常生活中運用各種臺灣母語，增進各族群間的和諧，從瞭解進而懂得尊重、包容及欣賞，奠定臺灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造臺灣母語優質環境。

（二）依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生皆能在臺灣母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

三、實施對象：本校全體師生。

四、實施時間：自 106學年度第二學期開始原訂每週四為母語日改為每週二。

五、實施原則：

（一）正常化原則：配合本校鄉土語言教學日，進行母語推廣活動。

（二）統整化原則：統整各領域課程配合實施，發揮最佳教學成效。

（三）生活化原則：與日常生活作息活動相結合，提昇母語推行的成效。

（四）情境化原則：在校園及教室中佈置母語教材，使學生融入情境中學習，達到境教 效果。

（五）鼓勵化原則：由班導師在課堂中帶動，鼓勵學生主動開口說母語、學母語。

（六）趣味化原則：在全校性活動中整合各族群特色，發展各具特色之表演題材演出，提升學習母語的興趣。

六、實施重點：

（一）成立「臺灣母語日」推動委員會，定期召開會議，負責擬訂實施計畫及執行、考核等相關事宜。委員會成員包括行政人員、教師及家長代表。

（二）臺灣母語日之推動內容，包括課程規劃、教學實施、課間活動、情境布置、創作發表或研究等之深度運用，於教師教學、親師生溝通、同儕互動時，儘可能使用當地多數居民所屬之臺灣母語，並應兼顧地區少數族群較常使用之日常語言。

（三）實施當日應將相關領域中與鄉土教育相關之內容，予以重新整合，並針對本校之特色，結合鄉土語文，規劃活動主題，惟臺灣母語日之活動不宜影響正常教學之進行。

（四）鄉土語言之教學結合校本中認識長坑村來進行，讓孩子對自己生活的地方建立更深厚情感。

（五）學校行政人員、教師以身作則，儘量使用母語作為公共語言、教學語言，在校園中充分使用，成為學生表率。

（六）臺灣母語日當日之廣播、下課時間之對話，儘量以母語應對為原則；晨光、用餐、打掃、放學等時間可播放母語歌謠作品，供全校師生聆賞。

七、推動委員會組織架構及職掌：

職稱	職務	工作內容
召集人	校長	主持及督導母語日活動實施成效
執行祕書	教導主任	1.研擬母語日實施計劃 2.籌劃母語教學活動。 3.籌劃母語日教學成果發表會。 4.籌劃提報母語推展成果報告。
母語教 學小組	教務組長	1.推動母語教學活動。 2.鄉土語言教材資料搜集。 3.辦理母語日教學成果發表會。 4.提報母語推展成果報告。
	訓育組長
	班級導師	1.辦理各學年母語教學課程設計及推動。 2.辦理各學年母語教學情境佈置。 3.辦理各學年母語相關活動。 4.辦理各學年母語教學成果展活動。 5.協辦母語日活動成果提報。
	閩南語老師	1.負責一～六年級閩南語教學活動。 2.籌畫辦理閩南語教學成果展示 3.協辦母語日相關活動。

八、評鑑與獎勵：

（一）每學期末召開活動實施成效檢討會，提出因應改進策略。

（二）若經評定為實施成效優良之學校，相關人員將依「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」相關規定辦理敘獎。

九、預期效果：

（一）藉由每週一日之臺灣母語日活動，活用學校現有教育資源，將母語適時、適量融入 學校生活中，深化九年一貫課程鄉土語言教學的學習內涵，並逐步融入各科教學之中，擴大母語使用空間。

（二）讓學生及社會大眾經由接觸後進一步了解、接納、尊重各族群之語言、文化、藝術 之豐富內涵及其生活方式與文化特質，進而肯定各族群民族之文化，為母語傳承進行有效之紮根工作。

（三）經由本活動讓各領域教學作橫向連結，多元呈現母語豐富內在，積極營造母語環境， 使政策更落實於生活應用中，除讓學校師生能開口說母語外，亦可在活動中培養對各族群文化的了解與尊重。

十、本計畫經推動委員會研議定案後，呈請校長核可後實施，修正時亦同。